ADICCIONES Y FAMILIA

                                            
                                        Antes que el beber esta el deber.
Bebe agua a chorro y el vino a sorbos.  
                            
                Beber aquí, beber allí, a la noche borrachín. 

Cuando te convida el tabernero, te convida con tu dinero.
           
Dados, mujeres y vino: sacan al hombre del buen camino.

                                   
                                  Donde entra el beber, sale el saber.

Un vasillo de vino, al segundo le abre camino..
     

Hablemos de un ejemplo de familia con niños con dificultades: como Paco y Paqui con dos hijos, una niña de 9 años y un varón de 6. Ya no pueden controlar a sus hijos, su hogar se ha convertido en un caos y el clima en el hogar se ha tornado muy tenso.
Sus hijos no los respetan. El chico es hiperactivo, obstinado y tiene mal carácter y la niña exige mucha atención, tiene ataques de furia y hace continuamente maldades.
La disciplina no existe, el padre no participa y se esconde detrás del diario cuando está en casa y es un espectador.
Ambos han perdido el control, no están en sintonía y cada uno por su lado hace lo que puede dando mensajes contradictorios.
La niña de nueve años es la que manda y ninguno tiene límites. Las peleas con su hermano menor son violentas y ambos niños insultan y hasta les pegan a sus padres.
Cuando la niña la ataca, la madre reacciona pero luego se ríe como si fuera ella también una niña.
La madre se queja que su marido no participa pero cuando lo hace, a ella no le gusta y lo contradice delante de sus hijos. Por lo tanto él reconoce que ha adoptado la actitud de no intervenir y dejar que ella se ocupe de ellos.
Las escenas en el Supermercado son intolerables. Los niños cargan cada uno un carro con golosinas, abren los paquetes, comen el contenido y se dedican a hacer otras maldades, mientras la madre se mantiene alejada de ellos avergonzada de ese comportamiento y tratando que nadie se de cuenta que son sus hijos.
Estos niños no tienen modales, ni respetan a nadie, son groseros y mal educados.

Estos niños jamás reciben ningún castigo por lo que hacen y los padres no tienen la más mínima autoridad sobre ellos y hasta les temen.
Ante este cuadro, la situación se ha tornado tan insostenible que está a punto de malograr la estabilidad de la pareja.
Este modelo de familia no es una excepción sino algo casi habitual en los hogares de hoy en día; y este comportamiento se traslada a la escuela.
Es indispensable que los padres de una familia disfuncional, se unan como pareja para educar a sus hijos, sean coherentes e impongan una disciplina como padres y no como amigos.
Las madres temen que si son estrictas sus hijos no las quieran. Pero ocurre lo contrario, los hijos necesitan a sus padres cumpliendo su función de padres.
La primera medida es imponer las reglas y respetarse unos a otros.
Como segunda medida los padres son los que mandan.
Tercero, se establecerán horarios de Tv, estudio y ocio, ademas de las horas de cama.
Cuarto, los padres establecerán un sistema de premios y castigos que deberá cumplirse.

Si no son capaces los padres de cumplir las reglas o eventualmente las cambian y siguen desautorizandose y defendiendo a los hijos, no educaran correctamente. Podrán querer mucho a sus hijos, pero no les ayudaran en su desarrollo personal, emocional y social.
Todos los cambios que realicemos, cuestan trabajo a su adaptación y habituacion, pero si no se hacen y sobre todo si no se mantienen, de nada habrá servido todos los esfuerzos realizados para mejorar la situación.

Un político dijo recientemente: "la educación cuesta mucho, pero no educar cuesta mucho mas"

Un hijo problemático es el producto de una relación de pareja problemática. Y problemática no significa llevarse mal, pelearse. Simplemente es no ejercer el rol que a cada uno corresponde. Padres sin ley, madres demasiados contemplativas, generosas, padres solteros débiles, hombres inmaduros, mujeres caprichosas, suelen producir hijos que son el reflejo mismo de lo que les pasa a ellos. Parejas que entran en crisis y construyen un hijo problemático para tapar sus problemas. No será la primera ni la última vez que una pareja lleva a su hijo a terapia y en cuanto este empieza a mejorar, lo retiran porque no vaya a ser que se vea después que son ellos los que tienen crisis en su pareja. He visto madres de han ido a buscar la droga para su hijo, padres que ayudaron a delinquir a su descendencia, fomentar su agresividad, la impulsividad, llevar a su hijo con prostitutas, pasarse entre ellos cannabis, cocaína… y muchos más ejemplos que superan la ficción. Y el que no quiera ver, que siga ciego pero los hijos problemáticos son el reflejo de las crisis internas de la pareja o de su falta de mandato. Por eso que el tratamiento de un niño, joven o adolescente debe ir acompañado de un tratamiento para los padres. Y el que no lo crea, el tiempo acabará dando la razón. 

Hace días escuche un refrán que daban a las parejas que se casaban en una zona de España.  El refrán decía: "Si se quema tu casa, que no se vea el humo". Quiere decir; que por muy mal que te vaya en pareja y/o en tu casa, que no se entere nadie. Algo así, como lavar los trapos sucios en casa. Pues creo que esto esta pasando en muchas familias, que quieren resolver sus conflictos en casa. Pero carecen de conocimientos y habilidades suficientes para poderlos resolver o solucionar. 
Aprendamos a pedir ayuda, que hay gente, organismos y asociaciones que la ofrecen con la mejor de las intenciones.

Algunos padres tienen la costumbre de dar un dinero semanal a sus hijos: La paga. Por lo general, la paga es la primera experiencia de un niño con la independencia financiera. Se trata de una herramienta inmejorable para educar sobre la importancia del presupuesto personal. Tenga en cuenta que las actitudes y hábitos de gasto que desarrolla ahora con su primer dinerito serán difíciles de cambiar más adelante. Es muy importante establecer unas reglas básicas para que la lección aprendida sea la adecuada.
La base de la paga es, por supuesto, criterio de los padres. Algunas familias dan una cantidad semanal o mensual y otras pagan por tareas realizadas o por recibir buenas notas. Pero recuerde que el objetivo de la paga debería ser enseñar a su hijo la importancia de gestionar bien su dinero, y no simplemente premiar o castigar comportamientos. No querrá que su hijo sólo limpie su cuarto o estudie cuando necesita dinero, ni que extienda la mano cada vez que se le pida colaborar en las labores domésticas. Una opción aconsejada por los expertos es dar una cantidad base semanal (mejor que mensual), con la posibilidad de ganar algo extra por hacer ciertos trabajos adicionales. Así aprenderá a planificar teniendo unos ingresos regulares y además conocerá el valor de un trabajo bien hecho.
En cuanto a la cuantía, también depende de la situación y posibilidades de la familia, pero es importante recordar que la paga ha de servir para que los niños aprendan:

• Que el dinero no es ilimitado. Sólo se dispone de una cierta cantidad.
• Que no se puede comprar todo lo que se quiere: hace falta priorizar y luego ahorrar para logar un objetivo.
• Que cuesta ahorrar.
• La diferencia entre necesidades y deseos.

Dar demasiado dinero sólo fomentará actitudes y malos hábitos de gasto que podrían perjudicar a su hijo el resto de su vida. Recuerde que, si se hace bien, se trata de dinero que probablemente tendría usted que gastar de todas formas.
 El objetivo de la paga es enseñar a su hijo a ser responsable y gestionar bien su dinero.

Información facilitada por el plan de educación financiera de CNMV y Banco de España 2010

Es muy difícil que un niño sepa qué hacer o qué decirle a un amigo cuando está usando sustancias ilegales. Lo más probable es que si un amigo está usando drogas, su hijo se vaya topar con situaciones donde le pidan, a él o ella, que las pruebe. Si sabe como contestar en situaciones difíciles como esas, podrá seguir evitando las drogas. Una manera que le puede ayudar a su hijo(a) es practicando a que diga que no. Considere las siguientes sugerencias:

• Dedique 15 minutos para hablar con su hijo(a). Repase sus preocupaciones sobre las drogas. Explíquele a su hijo(a) que van a haber momentos en que sus amigos le van a pedir que pruebe el tabaco, el alcohol u otras sustancias. Dígale que usted sabe que él o ella quiere hacerle caso y que practicando le va a ayudar a sentirse con más confianza cuando llegue ese momento.
• "La razón por la cual estamos practicando cómo vas a responder si acaso tus amigos usan drogas, es para que te sientas preparado para manejar la situación. No es que no te tenga confianza".
• "Sé que tal vez te sientas un poco ridículo actuando esto conmigo. Yo también me siento ridículo, pero si practicamos con tiempo, se te hará más fácil a ti y yo me quedo tranquilo".
• Piensa que yo soy alguien que te gusta y que te digo, 'Ánda, tómate un trago o fuma un poco de marihuana'. ¿Qué me dirías? ¿Qué me dirías si yo fuera alguien un poco más grande que tú y me tenías un poco de miedo"?
• "¿Si te ignorase cuando me dijeras que no o te dijera, '¿Qué, a poco eres un tonto'? ¿Qué me dirías? ¿Qué si te decía, '¡Ey, sabe súper bien, a mí me gusta!' ¿Qué dirías?"
• Si su hijo(a) no le responde a estas preguntas, sugiérale algunas respuestas. Pregúntele que sería una respuesta correcta. Puede que él o ella tenga una razón por la que piense que no funcionaría tal respuesta. Déle la razón y pregúntele cuál sería mejor respuesta, o qué sería lo que contestaría otro amigo que no usara drogas.
• Después de practicar, alabe a su hijo(a) y dígale que está muy orgulloso(a) de la manera que dice "no" a las drogas. No sea usted el primero que lo ridiculice.

Recordatorios sencillos para que su hijo(a) diga "no":

1. "No olvides que quiero que digas que no, si un amigo(a) o extraño te ofrece alcohol u otro tipo de drogas a esta edad".
2. "Siempre puedes decir que no. No le tienes que dar ninguna explicación a nadie por no querer tomar".
3. "Es más fácil poder decir que no si lo practicas de antemano".
4. Si tus amigos u otras personas te presionan, no les hagas caso y sigue tu camino".
5. "Si ves que tus amigos están usando drogas, hazte a un lado o llámame y pasaré por ti".
6. "Siempre puedes venir a hablar conmigo sobre estas situaciones. Yo te ayudaré"

Definición de la Recaída La recaída se define como el proceso de retroceso a los patrones de comportamiento y pensamiento típicos de la adicción activa, que ya se habían superado, y que finalmente llevan de vuelta al uso, retrocediendo hasta llegar de vuelta al estado de enfermedad adictiva que existía antes de comenzar la recuperación.
Síntomas de una RecaídaUna persona en recuperación puede comenzar a mostrar síntomas de una recaída mucho antes del consumo. Poder identificar estos síntomas y tratarlos a tiempo puede ayudar a prevenir una recaida:
1.- Retorno del pensamiento obsesivo con respecto al uso: Podrían ser pensamientos relativos al uso, sueños o deseos de usar que vuelven luego de que habían desaparecido.
2.- Actitud de desafío con respecto al plan de recuperación: Volver a los lugares de riesgo, volver a ver las personas relacionadas con el uso.
3.- Descuidar el plan de recuperación: Dejar de ir a reuniones, o faltar a las citas con el terapeuta, dejar de leer o hacer ejercicio.
4.- Aislamiento o pérdida de contacto: con las nuevas relaciones de recuperación.
5.- Irritabilidad: especialmente en las relaciones significativas del adicto.
6.- Obsesión con la imagen o los defectos físicos: dietas excesivas, preocupación excesiva acerca del peso.
7.- Sentimientos de depresión y ansiedad flotantes: sobrevienen estados emocionales incómodos que no necesariamente se relacionan con ningún evento externo.
8.- Renacen o se exaltan los resentimientos hacia otras personas.
9.- Discusiones frecuentes en el hogar y la familia.
10.- Defensividad al hablar del tema de su recuperación o al ser retroalimentados.
11.- Insomio, intranquilidad y dificultad para descansar.
12.- Preocupación obsesiva por el dinero y por la seguridad financiera.